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Die Temperaturen stiegen und die Sonne lachte. Alle Vorarbeiten waren erledigt: Neue Futterpflanzen für die Bienen waren gepflanzt, die Paletten bezogen und sämtliche Beuten (so nennt man die Bienenwohnungen) vorbereitet. Einem Umzug der Bienen stand also nichts mehr im Wege. Deshalb fuhren wir letzte Woche zu unserem Patenimker Rainer Stripf, um die für uns vorgesehenen zwei Bienenvölker für den Umzug vorzubereiten. Hierfür wurden die Rähmchen mit den Bienen Stück für Stück in unsere mitgebrachten Zargen gesetzt. Das Umsetzen musste sehr vorsichtig geschehen, um die Bienen, vor allem die Bienenkönigin, nicht zu zerdrücken. Um die Bienen letztendlich transportieren zu können, warteten wir bis zur Abenddämmerung, damit alle Bienen der Bienenvölker zurück im Bienenstock waren. Dann wurde das Flugloch verschlossen, die Beuten mit Spanngurten gesichert und die Bienen mit Hilfe der Schubkarre ins Auto verladen. In Walldorf angekommen, brachten wir die beiden Beuten an ihren dafür vorgesehenen Platz und öffneten das Flugloch, damit sich unsere Bienen am nächsten Morgen in ihrer neuen Umgebung einfliegen konnten.

Die Bienen fühlen sich sichtlich wohl in Walldorf und damit können wir im nächsten Schuljahr mit unserem Projekt „Bienen-AG“ am Gymnasium Walldorf starten.

Wir danken allen Helfern ganz herzlich! Ein besonderes Dankeschön geht an unseren Patenimker Rainer Stripf, den wir im letzten Jahr bei seinen imkerlichen Tätigkeiten über die Schulter schauen durften und der uns stets mit Rat und Tat zur Seite steht!

Am 13. März veranstaltete die AG für Entwicklungszusammenarbeit einen Workshop für interessierte Fünftklässler. Um 14:00 Uhr kamen die Schüler gespannt in die Klassenzimmer, in denen die Mitglieder der AG bereits alles vorbereitet hatten. In kleinen Gruppen konnten die Kinder nach Einweisung durch die Helfer zwei verschiedene Slimes herstellen. Mit viel Spaß mischten die Teilnehmer alle Zutaten zu ihrem perfekten Slime. Die Schüler konnten sich nach einer Stunde über ihren selbstgemachten, bunten Fluffy- und Glitzerslime freuen und ihn mit nach Hause nehmen.

Ein Teil der Teilnahmekosten wurden für die Zutaten verwendet, wobei der Großteil der Einnahmen für den Bau eines Brunnens an einer Schule in Togo, mit der wir Brieffreundschaften führen, gesammelt und anschließend gespendet wird.

Uns hat der Nachmittag mit den Schülern sehr gut gefallen und deswegen planen wir bereits einen weiteren Workshop.

Lisa Dohmgoergen (9b) und Paula Durante (KS 2)

Einladung Elternabend Kurswahl 2019.pdf

aus der RNZ vom 23./24.3.2019

Nach intensiver Vorbereitung durch unsere Französischlehrerinnen Frau Holfelder und Frau Rapp haben im letzten Schuljahr die Klassen 10a, 10d und 10e an der DELF-Prüfung B1 teilgenommen. Nachdem auch der mündliche Teil einige Monate später geschafft war, konnten die glücklichen Absolventen nun endlich stolz ihre Diplome entgegennehmen. Félicitations à tous et à toutes!

Die Teilnehmer mit den Französischlehrerinen Frau Holfelder und Frau Rapp

Das DELF-Diplom (Diplôme d’Études de Langue Française) ist ein lebenslang gültiges und international anerkanntes Sprachzertifikat, das vom französischen Bildungsministerium ausgestellt wird und im Schuljahr 2017/2018 im Rahmen des Pilotprojektes „DELF in Klasse 10“ an unserer Schule erworben werden konnte.

Die Prüfung beinhaltet einen mündlichen Teil (production orale) und einen schriftlichen Teil. In letzterem werden Hörverstehen (compréhension orale), Textverstehen (compréhension écrite) sowie schriftlicher Ausdruck (production écrite) abgeprüft.

Greta Stab und Frau Holfelder

Von den insgesamt 1300 Teilnehmern in Baden-Württemberg erlangten nur 26 Schüler 95 oder mehr Punkte, 100 Punkte sind maximal möglich. Unsere Schülerin Greta Stab gehörte mit ihrem Ergebnis von 96 Punkten den besten Absolventen in unserem Bundesland und wir gratulieren ihr herzlich zu dieser herausragenden Leistung.

Greta Stab und die Fachschaft Französisch

Wir, die Streicherklasse 6a, haben in den vergangenen Wochen gleich drei Mal unser Können unter Beweis gestellt und uns den Viertklässlern in Walldorf vorgestellt:

Der 04.02. und der 11.02.2019 waren die Tage, an denen die Viertklässler der Waldschule bei uns waren. Wir haben die Kinder mit dem „Französischen Lied“ begrüßt. Ihnen hat das Lied sehr gefallen. Es ging weiter mit der D-Dur Tonleiter, und einer Instrumenten-Vorstellung mit Informationen zu Violine, Viola, Cello und Kontrabass. Danach durften sich unsere Gäste selbst mit dem Spielen auf den Instrumenten befassen: Unterstützt durch uns lernten sie eine einfache Version des Kanons „Bruder Jakob“ zu zupfen. Obwohl die Kinder fast alle zum ersten Mal ein Streichinstrument in der Hand hielten, haben sie viel richtig gemacht. Die 45 Minuten vergingen jeweils wie im Flug und es hat allen sehr viel Spaß gemacht.

Am 18.02.2019 besuchten wir Streicher dann die Schillerschule, um bei den Viertklässlern die Streicherklasse vorzustellen. Als wir in der Schillerschule ankamen und unsere Instrumente ausgepackt hatten, ging es auch schon los. Die erste Klasse, die bei uns war, war sehr neugierig und gespannt. Auch wir waren sehr aufgeregt, aber wir haben uns gleichzeitig   auch darauf gefreut, ihnen etwas beizubringen. Auch die drei anderen Klassen, die zu uns kamen, waren sehr interessiert daran, was wir zu präsentieren hatten. Alles in allem war der Tag – mit vier Auftritten – sehr umfangreich, sowohl für uns Streicher, als auch für die Grundschüler.

Am 23.2.2019 war der Tag der offenen Tür. Wir alle waren sehr aufgeregt, und konnten es kaum abwarten. Doch dann war es soweit. Es war unser großer Tag, unser Auftritt, unser Moment. Es war ein wundervolles Gefühl, unser Erlerntes auf der Bühne in der Aula vor allen Eltern und Kindern zeigen zu können. Natürlich haben wir uns sehr konzentriert, um keine Fehler zu machen.
Anschließend  folgten erneut Vorstellungsrunden für die Besuchergruppen des Tages der offenen Tür. Wieder ging es mit dem „Französischen Lied“ los. Es folgten eine kurze Instrumenten-Vorstellung und der Kanon „Bruder Jakob“. Nach vier Durchläufen hatten wir zum Teil schon etwas mit der Konzentration zu kämpfen. Im Großen und Ganzen war es zwar ein anstrengender, aber auch ein toller Vormittag.

Hoffentlich hatten alle viel Spaß, und wir hoffen wir sehen nächstes Schuljahr in der Streicherklasse ein paar bekannte Gesichter wieder.

Ein Bericht von Zara Irvine und Sofia Merkouri-Hülfenhaus (6a)

Im Wald rund um unsere Schule gibt es so viel Geheimnisvolles zu entdecken. Diese seltsamen und auch unheimlichen Erscheinungen haben die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a in ihren Sagen beschrieben und überzeugende Erklärungen dafür gefunden.

Sagenprojekt Klasse 6a (2018-19).pdf

Die im September 2018 neu gegründete Schulband „Fever 8“ qualifizierte sich in einer Vorauswahl zur Teilnahme an einem zweitägigen Workshop mit einem anschließenden „Battle of Bands“ beim SRH SCHOOL BAND CONTEST 2019 der Stephen-Hawking Schule in Neckargemünd. Am 15.und 16.02.2019 erhielten die Jungmusiker ein zweitägiges Coaching durch bekannte Größen der deutschen Musikwelt, wie beispielsweise Michael Herberg von „Die Söhne Mannheims“.

Copyright Foto: Maria Schumann

„Fever 8“ waren eine der beiden Bands, welche Coversongs spielten. Vier weitere  Gruppen traten mit eigenen Songs an. Insgesamt wurden viele Erfahrungen gesammelt und der allererste Auftritt mit Bravour gemeistert.

aus der RNZ vom 22.02.2019 von Anton Ottmann